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孩子總和同學(xué)攀比怎么辦

本文Tag標(biāo)簽:教育方法??

  隨著生活水平的日益提高,收入較高的父母也給予其孩子越來越多的物質(zhì)滿足,導(dǎo)致一些孩子聚在一起時常有攀比現(xiàn)象,如比衣服的漂亮,比文具的高檔,比房子,汽車排場和父母職位高低,等等。

  劉剛在一所普通中學(xué)上初二,他愛學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)成績不人好,可他對吃喝玩樂卻樣樣在行,衣服,鞋子一定要名牌的,不然就威脅說不去讀書了;每天早晨對著鏡子擺弄半天頭發(fā),還吵著要去打耳洞,一進(jìn)校門就把校服脫掉,露出里面的名牌衣服,這樣才覺得有派頭,他玩的地方.是KTV,桌球室,消費要求不是‘個初中生所應(yīng)有的。

  他的父母為了讓他好好學(xué)習(xí),基本上都會滿足他的物質(zhì)要求,雖然家里能承受,但總覺得他的消費要求不像一個初中生所應(yīng)該的,每次跟他說不要這樣高消費,少把心思放在花錢玩樂上,他就扭頭不理睬,根本聽不進(jìn),還振振有詞地說:-你去看看我們同學(xué),我這算什么高消費?小巫見大巫?’還抱怨他爸爸鄉(xiāng)巴佬,小氣鬼,守財奴。

  從劉剛的行為采看,不是簡單的花錢無度,愛攀比,而是已經(jīng)涉及價值觀的問題了。也就是說他已經(jīng)形成丫自己的一套做人哲學(xué),在做人和選擇怎么樣的生活上,他有自己的準(zhǔn)則。這也許和他平時接受的正面的,有益的教育比較少有關(guān)。

  心理學(xué)家認(rèn)為,家庭經(jīng)濟條件的好壞并不能決定一個孩子怎樣花錢。有一些家庭經(jīng)濟條件不強,但孩子買東西毫無計劃,他們的父母省吃儉用,就是為了滿足孩子的需要。還有的孩子家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越,但孩子在花錢上很有計劃,精打細(xì)算,不會隨意消贊。所以,關(guān)鍵是家庭教育和成長環(huán)境長期潛移默化的影響。

  那么,家長如何面對孩子的攀比現(xiàn)象呢?

  1.給孩子營造一個沒有攀比的環(huán)境

  他平時交往的朋友可能都是用錢闊綽的老板的子女,這些孩.嚴(yán)在一起相瓦攀比,可總有比自己家經(jīng)濟條件更好的人家。孩子在花錢上比不過他人,心里不服,自然就對家長心生怨恨。古時盂母:遷,為的就是讓孩子“近朱者赤”。如果孩子周圍的同伴都樂于學(xué)習(xí),并且相互交流學(xué)習(xí),那么孩子自然也會為了融入其中,進(jìn)而專心學(xué)習(xí)。

  2.多與孩子進(jìn)行溝通

  要讓孩子愿意跟家長交流,不然再好的教育他也聽不進(jìn)去,也是白費。而家長若平時很少顧及他,想起采哪就說到哪,他自然是聽不進(jìn)去的。

  3.讓孩子保持樂觀情緒

  一個孩子是否積極向上,和他對家庭環(huán)境是否滿意,和爸爸媽媽關(guān)系是否融洽,有沒有興趣愛好部有很大的關(guān)系。如果情緒都正面向上,愉快平靜,他的喜好,欲望,追求就不會只是簡單的物質(zhì)享受了。

  4.激發(fā)孩子求知欲

  作為家長,應(yīng)該多和孩子聊天,啟發(fā)他的求知欲,培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)知識的興趣,或者可以請高素質(zhì)的大學(xué)生來家里做家救,給孩子一個正面的積極榜樣。一個孩子各方面的知識豐富,他就會思想豐富,精神追求就不會落入俗套。在精神上有較高追求的孩子就不容易沉湎于物質(zhì)感官享受,他就會多去圖書館而少去KTV,桌球室。

  孩子喜歡與同學(xué)攀比,說明孩子當(dāng)時的心理有競爭的傾向,開始要面子,想達(dá)到別人同樣的水平或趕超別人。如果我們加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),告訴被子遇事不要“打腫臉充胖子”,誠實的娃子更容易得到別人的認(rèn)可。不過分追求名譽,顯示自己,從而避免自己的人格受到扭曲,進(jìn)而教育孩子在學(xué)習(xí),才能,意志力,良好行為等方面進(jìn)行比較。選擇孩子可能感興趣的領(lǐng)域,讓孩子掌握一項特長。知道“尺有所短,寸有所長”的道理,讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移,就不會局限于在某一事上與其他伙伴攀比。

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